Desde el principio de la vida misma el ser humano ha tratado de descifrar como se produce el conocimiento. Por lo que se han planteado una serie de diferente teorías para explicar de que forma se produce el mismo , las teorías del conocimiento intentan explicar la importancia objetiva del pensamiento humano, la relación de éste con sus objetos. El objeto formal de la teoría de conocimiento es la dependencia de todo pensamiento, a sus objetos. Por lo que a veces es también llamada teoría del pensamiento verdadero.
La teoría del conocimiento es una doctrina filosófica. Entendiendo que el termino filosofía deriva del griego y quiere decir amor a la sabiduría o, lo que es lo mismo, deseo de saber, de conocer. El filosofo intenta conocer, saber. Es, por esencia, un espíritu investigador.
La filosofía, según la frase de Cicerón, es considerada como" maestra de la vida, inventora de las leyes, guía de toda virtud"
Los supuestos de las grandes escuelas filosóficas que presentan diferentes posturas con respecto a la concepción de la producción del conocimiento cada una con sus representantes y características que las sustentan entre las cuales tenemos: el materialismo, racionalismo, realismo, idealismo, positivismo y empirismo.
En esta oportunidad vamos a comparar la corriente de dos grandes escuelas filósoficas comolo son el racionalismo y el positivismo.
Los antiguos filósofos trataron incansablemente
de llegar a un acuerdo referente a las teorías de cómo se produce el conocimiento,
diferentes posturas y enunciados,
algunos contrarios a otros, pero todos con sus representantes y principios
característicos. Sin embargo basándonos en las dos escuelas filosóficas
desarrolladas en esta actividad
podríamos concluir que el Racionalismo sostiene que la fuente principal del
conocimiento humano es la razón, la realidad es vista a través de ideas y la
intuición intelectual.
Por su
parte el positivismo afirma que el único conocimiento verdadero es el
que parte de un método válido inductivo y analítico semejante al proceso
científico.
Asegurar que el conocimiento se obtiene por
determinada corriente es muy complejo, por lo que la idea sería tomar lo mejor
de todas las escuelas filosóficas y construir una teoría múltiple que trate de describir
o aportar diferentes características dependiendo del individuo que es ese
momento esté produciendo el conocimiento. Aunado a que cada individuo es un ser
pensante con características distintivas tratar de encasillarlo en una
tendencia no es lo más viable ni positivo para su buen desarrollo.
Hessen,
J. (1983) Teoría del Conocimiento. 7ma. Edición. Editores Mexicanos Unidos, S.A
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